4月6日，颍泉区启动线上教学，广大老师充分利用国家教育部“国家中小学智慧教育平台”、省教育厅“安徽省基础教育资源应用平台”和市教育局官网“教学教研空中课堂”等资源，灵活运用QQ群、钉钉、腾讯会议等多种形式与学生互动答疑，按教学计划及课程表进行线上授课。线上教学第一天，各校线上教学运行整体平稳有序。

统筹线上线下教学安排

印发了《颍泉区中小学线上教育教学工作方案》《颍泉区教育局关于新冠疫情防控期间规范实施线上教育教学工作的通知》，要求做好毕业班线上、线下教学融合，强化毕业班教学管理，对未离校师生，强化在校期间教学、学习、生活管理，备足防疫物资，确保生活必需品供应，严禁私自外出。要求各学校统筹线上教学安排，优化线上教学资源，强化线上教学管理，落实线上教学要求，细化线上教学内容，科学安排教学时长。

各中小学校从本校实际出发，按照“因地制宜、一校一案、精准施策”的原则，严格落实线上教学。指导班主任、任课教师提前建立并加入相应授课班级的微信群、QQ群、钉钉群等，创建学习共同体，发挥任课教师在学习共同体中的引领作用，适当进行线上教学资源整合，科学组织直播、录播等形式教学，满足不同学生的个性化需求。根据不同学段学生年龄特点，凝练授课内容，合理安排线上课程课时，合理控制作业总量，科学设计作业形式和内容，布置弹性作业和分层作业。

强化线上教学管理

各校及时编制线上教学作息时间表和班级课程表，对每天的线上教学活动进行督查、记录、反馈；开展线上教研活动，交流分享线上教学经验，探讨解决线上教学的困难和问题；组织开展线上巡课、听课，通过学生群、家长群了解线上教学效果，发现教学过程中的问题，不断改进教学方式，提高教学效果。

推进家校协同共育

通过微信公众号、致家长一封信、家长群等多渠道告知学生及家长，获得理解和支持。学校以班级为单位，通过电话、微信、短信、网络等形式，及时准确了解学生居家生活、学习和身心健康等情况。各学校指导、支持家长切实履行家庭教育职责，给孩子提供安全、舒适的学习环境，帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划，督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。引导孩子科学文明用网，确保网络学习空间清朗纯净，传播正能量。各学校根据中小学生年龄特点，为学生量身定制体育锻炼、经典阅读、家务劳动、艺术欣赏等“特殊学习菜单”，指导学生合理安排作息时间，引导学生劳逸结合，促进学生综合素养全面提升。同时，将安全教育纳入生活指南，增强学生安全防护意识，指导学生在家期间安全用电、用气，科学做好个人疫情防控。

完善特殊群体保障

高度重视并解决好贫困家庭子女、疫情防控一线人员子女、留守儿童、随迁子女等特殊群体在线上学习过程中的实际困难，认真排查，提供更有针对性、更为贴心的线上教学服务或其他适当方式，确保“一个都不能掉队”。对确因特殊原因无法通过网络终端参与在线学习的学生，主动与社区(行政村)协调，建立台账，做到精准施策，确保教育教学全覆盖。